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  • Gewinner der POWERUP Powered Paper Airplane Challenge!

    POWERUP Powered Paper Airplane Challenge Winners!

    Herzlichen Glückwunsch, Gewinner der Powered Paper Airplane Challenge!

    Wir freuen uns sehr, die Gewinner unserer allerersten Powered Paper Airplane Challenge bekannt zu geben! Diese Pädagogen und ihre Schüler setzten ihre Kreativität, Problemlösungsfähigkeiten und Kenntnisse der Luftfahrt ein, um angetriebene Papierflugzeuge zu bauen, die der Schwerkraft zu trotzen schienen!

    Die Gewinner sind …….

    • Erster Platz – Mike Bensons Wissenschaftsklasse der 6. Klasse von Our Lady of Grace in Edina, Minn .
    • Zweiter Platz – Suzanne Schedins 5. Klasse der Herold Pond Elementary School in Milford, NH
    • Dritter Platz – Wissenschaftsklasse der 4. Klasse von Wendy Holland von der Boone Grove Elementary School in Boone Grove, Indiana .

    Der Erstplatzierte erhielt zwei POWERUP X FPV App-gesteuerte Video-Streaming-Flugzeugmotoren, der Zweitplatzierte erhielt zwei POWER UP 3.0 App-gesteuerte Papierflugzeugmotoren und der Drittplatzierte erhielt zwei POWER UP DART App-gesteuerte Kunstflugmotoren Papierflugzeugmotoren.

    Um an der Challenge teilzunehmen, lernten die Studenten etwas über Luftfahrt, entwarfen und falteten Papierflugzeuge und testeten ihre Designs mit dem batteriebetriebenen POWER UP 2.0 Free Flight Motor . Viele Schüler hatten einen holprigen Erstflug mit dem POWER UP 2.0 Free Flight. Um dies zu beheben, identifizierten sie, welche Flugphänomene sie erlebten, und ermittelten, was zum Absturz ihres Papierflugzeugs führte. War es ein Wingstall, ein Nasensturz oder ein Spiralsturz? Ist ihr Flugzeug kopfüber geflogen? Hat es sich nach links oder rechts geneigt? Das Wissen, was schief gelaufen ist, half den Schülern, ihre Designfehler zu verstehen und ihre Designs zu optimieren.

    Diese Trial-and-Error-Methode ist das, worum es bei STEM und der wissenschaftlichen Methode geht. Es wird in Echtzeit geprüft, ob eine Hypothese oder in diesem Fall ein Design richtig war. Wir wollten, dass die Challenge eine Lernerfahrung ist, die sich eher nach Spaß und weniger nach Lernen anfühlt. Die Videoeinsendungen waren voller Lächeln, Lachen und Aufregung. Wir denken, wir haben unser Ziel erreicht!